3月27日-30日，眉山市小学校长团任职资格培训第三小组25名校长、广东顺德区北滘镇小学、金堂县淮口实验小学校长及骨干教师们齐聚高新区芳草小学，通过实地参观、专题讲座、课例欣赏、交流座谈等形式，进行跟岗研修。

参观校园

春风向暖，细柳微斜。伴随着蒙蒙细雨，校长团走进芳草校园，在学校领导的陪同下，观摩了学校升旗仪式，在樊祥校长的带领和德育辜主任的介绍下，参观了校园、感受班级文化建设和学校文化氛围。

【资料图】

聆听讲座

樊祥校长作了关于校园文化的讲座《让每个生命开出自己的花——“适性·芬芳”教育实践》，强调学校以教师优长发展撬动学校高质量发展，以文化营建助力教师优长发展。从文化营造出发，强调学校坚持“让每个生命开出自己的花”的办学价值取向，展示了芳草小学“适性·芬芳”的办学理念。

陈婷婷副校长作了关于《个性飞扬 和谐芬芳——适性德育，多维一体校本实践研究》的专题讲座。陈副校长从“动因与根据”“思考与选择”“方法与行动”“成效与影响”四个方面强调新时代育人的方式应注重“价值育人、统整育人、实践育人、适性育人”。

梁艳副校长带来教育实践专题分享《聚焦阅读与表达——小学语文特色课程的建设》。在分享中，梁副校长回顾了芳草小学的课程改革历程，讲述了基础性课程、拓展性课程和创生性课程的开设与落实，强调要让学生爱上阅读、自信表达。

德育处辜扬迪主任作《桃+课程》专题讲座，辜主任从“课程背景”“研究目标”“课程内容”“课程评价”四个方面用鲜活生动的案例，深入浅出地诠释了做人、做事、做学问的真谛。

教导处牟守斌主任为眉山市校长团的老师们进行了学校教学工作交流，以《基于学生核心素养的学科综合评价》为基础，向参会教师们分学科展现了芳草小学的特色综合评价。

教导处林文红主任带来了讲座《基于实践的综合性学习》，从“综合实践课程的活动背景”“学情分析”“相关学科核心知识”“活动目的”“活动流程”“活动评价”“活动反思”和“活动成果”等方面进行了详细的讲解，为其余教师今后展开综合实践课程提供了宝贵的经验。

信息中心邵岚主任做《指向教师数字素养提升的智慧课堂样态探索》专题讲座，从“时代背景”“环境建设”“教师提升”“课堂变革”“成效辐射”5个板块向参会教师展示了芳草小学积极践行“推进教育数字化”。

后勤尹显波主任作了学校后勤工作交流，从后勤主要工作出发，以层层递进的方式向与会教师介绍了学校后勤工作作用、特点和范围，强调后勤工作一定要严格管理、服务于生。会后，校长团积极与尹主任交流后勤工作。

办公室吴晓丽主任为眉山市校长团作践行传统文化特色课程《适性空竹 芬芳育人》的专题讲座，从“芳草小学空竹课程遵循的基本理念”“课程开发的目的与意义”以及“课程评价体系”等方面全面地介绍了芳草师生如何践行并传承空竹文化。

音乐史力老师为眉山市校长团作《音有爱才天籁——学校合唱项目的品质建设之路》专题讲座，介绍并分享了芳草小学合唱项目的发展与历程。

观摩教研活动

27日上午，校长团观摩了德育部门教研活动——班主任例会，会议中，杨洁、雷雁凌、谌容老师进行了班主任论坛——如何设计一节班会课分享；心理老师黄燕为大家作《心理预警复核指导》专题讲座。

28日下午，校长团观摩了芳草小学语文组教研活动，五、六年级在主会场进行常态教研展示；王子安老师和5年级9班的孩子们带来精彩的课例展示——《闻官军收河南河北》；一、三、四年级在分会场进行现场集体备课比赛并在主会场展示了现场集体备课比赛的成果。

29日下午，校长团观摩芳草小学新教师“践行新课标，初显芳草课堂特质”总结及展示活动。左丽娜老师执教《百数表中的秘密》、付婧艺老师执教《青蛙卖泥塘》。

刘伟、刘芋君、黄燕、张兰心四位新教师分别进行了《被看见的喜悦——让每个生命开出自己的花》《适性芬芳下的茁壮成长——有感于学校教师培养模式》《遇见芳草、遇见更好的自己——我的课堂成长故事》《芳草萋萋，如沐春风——新教师的绽放之路》成长故事分享。

新教师成长如此之迅速，离不开导师的用心指导，特邀嘉宾四川省教科院语文教研员罗良健老师，成都市教科院幼小教育研究所所长张碧荣，成都高新区教育发展中心、小学语文专职教研员邓偲娟依次发言，分别对芳草小学教育理念、教师培养机制、芳草课堂特色给出专业见解。

课例展示

本次交流活动校长团除了参观校园、聆听名师讲座、观摩教研活动，还观看了四堂课例展示。

杨洁课例展示《一百条裙子》

徐洪玉课例展示《失落的一角遇见大圆满》

黄竟驰课例展示《音乐的听说读写能力训练》

肖惟肖课例展示《分数除法》

交流活动结束后，校长团称赞芳草小学学子懂倾听、善表达、爱阅读、会思考；教师做到了将课堂真正还给学生，让学生充分地探知、交流、绽放，学生不仅学会知识，更学会学习、学会创造。芳草小学课堂的“让爱、让学、让精彩”理念，让学生的主体性落地生根。

校长团表示芳草小学除了课堂的“三让”理念，还有教师的“三抢”作风，即：“抢声、抢研、抢潮头”。教师像学生一样爱抢话筒，争着发表自己的观点，争着表扬孩子们的表现；年轻教师抢着教研机会，促进自己快速成长；学校团队在不断学习创新，抢立教育教学改革的潮头。

从芳草办学理念到芳草特色课程，校长团们不仅领略了名师风范、学生风采，还感悟了“让每个生命开出自己的花”的内涵与真谛，校长团对芳草小学“崇尚个性、享受成长”的理念引领学校发展十分赞赏。

四天的交流活动既有思想观念的碰撞与洗礼，又有教学技艺的切磋和提升。此次参观、交流活动，不仅促进了多地教育文化交流，更增进了彼此间的友谊。（彭鲁湘 通讯员 谢小梅）