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近日，中国社会科学评价研究院发布《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2022）》。该报告四年发布一次，此次经过定性定量相结合的三轮严格评审，对中国人文社会科学33个学科类的1904种老牌刊、116种新创刊和148种外文刊，共计2168种期刊进行了评价。

《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告》是我国人文社会科学期刊的重要评价体系之一，与中文核心期刊要目总览、中文社会科学引文索引（CSSCI）并成称为中国三大人文社科期刊评价体系。

《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2022）》共收录了教育学领域的163种期刊，其中，顶级期刊1种，权威期刊3种，核心期刊51种，扩展期刊79种，入库期刊29种。

江西科技师范大学《职教论坛》在163种教育学类期刊中被评定为“2022年度中国人文社会科学期刊AMI综合评价”核心期刊。

《职教论坛》2018年曾被评定为“2018年度中国人文社会科学期刊AMI综合评价”扩展期刊，此次被评定为“2022年度中国人文社会科学期刊AMI综合评价”核心期刊，是对办刊质量和成效的充分肯定，代表着《职教论坛》得到了中国社会科学评价研究院、学术界、作者和读者的认可和鼓励。《职教论坛》将坚持“宣传职教、研究职教、服务职教、引领职教”的办刊宗旨，不断加强内容建设，为读者、作者与学术界做好服务工作，进一步提高期刊的学术水平和影响力，为彰显学校鲜明的职教办学特色作出更大贡献。